用对比实验促进学生对动脉血和静脉血概念的理解

摘要：

@@ 在人教版<生物>"鲫鱼"一节有关循环系统的教学中,学生第一次接触"动脉血"、"静脉血"的概念,由于缺乏直观的感性认识,容易将"动脉血"、"静脉血"的概念混淆,往往误解为动脉血管里的血是动脉血,是干净的;静脉血管里的血是静脉血,是脏的.

机标关键词：对比实验、学生第一、动脉血管、静脉血管、循环系统、感性认识、概念混淆、人教版、直观、生物、教学、鲫鱼

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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