10.3969/j.issn.1004-7549.2002.06.015
生物学教学中如何实施研究性学习
@@ 研究性学习纳入必修课是我国普通高中课程改革的重大突坡,也是国家教育改革的必然结果.如何在高中生物学教学中坚实地开展研究性学习,充分体现研究性学习的开放性、实践性、探索性和生成性,是目前各校普遍关注的问题.近几年,我在这一领域作了一些有意义的探索,取得了较好的效果.
高中生物学教学、究性学习、普通高中课程改革、教育改革、生成性、开放性、必修课、实践、国家
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G4(教育)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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