"根对矿质元素离子的交换吸附"的探索式教学

摘要：

@@ 人教版高中<生物>"根对矿质元素离子的交换吸附"是"矿质代谢"的第一课时.从教材内容看,基本思路是先学习离子吸收的两个阶段,然后总结其与呼吸作用的关系.但通过这个思路进行教学,往往造成知识传授与能力培养的脱节现象,很难达到教学大纲的有关目标.作者利用本节课所蕴含的科学实验,把教材上的陈述性知识转化为探索性研究课题,使科学知识成为培养学生创新思维能力的载体,并引导学生通过探索去再发现知识,这便是探索式教学,通过这种教学方法便能解决上述问题.

机标关键词：矿质元素、离子吸收、交换吸附、探索式教学、知识转化、知识传授、引导学生、研究课题、学生创新、脱节现象、思维能力、基本思路、能力培养、矿质代谢、科学知识、科学实验、教学方法、教学大纲、教材内容、呼吸作用

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10