中学生物学课程不能以"生物"作为教材名称

摘要：

@@ 我们所教授的课程到底该是"生物学"还是"生物"?我们将在生物科学研究中取得卓越贡献的科学家叫做"生物学家"还是"生物家"?21世纪是"生物学世纪"还是"生物世纪"?"生物学性状"能否简称为"生物性状"?"生物竞赛"是否等同于"生物学竞赛"?……这些问题可能许多人在日常生活中都曾遇到过,在口头上曾经混用过,但作为严肃的科学问题,我们就不能混为一谈.<生物学教学>杂志1999年第9期曾经就"生物"和"生物学"两者能否通用的问题征答,湖北省巴东县一中的谭文华和催昌润两位老师也就此撰文在2000年第6期上对这两个词进行辨析.其结论是显而易见的,也得到了全国生物学教师的广泛认同.

机标关键词：中学、生物学课程、教材、生物学性状、生物学竞赛、生物学教学、生物学教师、生物学家、生物性状、科学研究、科学问题、科学家、湖北省、通用、混用、巴东

所属期刊栏目：27

分类号：G63;G4

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41