生物学教学中要"五慢"的建议

摘要：

@@ 1讲课开始要慢,稳定课堂秩序.
2课堂提问要慢,优化思维空间.
3演示实验要慢,避免形成误觉.
4课上读图要慢,强化思维能力.
5授课语速要慢,主次分明自然.

机标关键词：生物学教学、主次分明、演示实验、思维能力、思维空间、课堂秩序、课堂提问、语速、优化、授课、讲课、读图

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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