在"种子的结构"一课中进行"引导探究"的教学

摘要：

@@ 在教师启发引导下,让学生按照自己观察和思考事物的特殊方式去认知事物,理解学习材料,或者让学生借助教材或教师提供有关材料亲自去探索得出结论或规律性的知识,不仅能使学生习得知识,而且能提高学生的自信心和学习积极性,更有利于培养学生的科学研究能力和创造精神.笔者在"种子的结构"一课教学中应用实物和CAI课件相结合进行了"引导探究"式教学,取得了很好的效果.

机标关键词：种子、结构、引导探究、教学、培养学生、学习积极性、知识、研究能力、学习材料、启发引导、教师、创造精神、自信心、规律性、知事、应用、课件、科学、教材

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12