"肾脏的结构与功能"的体验性学习

摘要：

@@ 教学,不仅仅是一种"告诉",更重要的是学生在情境中生动的实践、体验."告诉"应该是与学生探究的结合,使学生尽可能地去重新经历知识形成的过程,在这过程中体验和领悟,探究和发现,把握和发展,这样的课堂教学才能真正焕发出生命的活力.下面以"肾脏的结构与功能"为例谈一谈如何设计教学使学生进行体验式学习.

机标关键词：肾脏、结构、功能、体验性学习、学生、设计教学、体验式学习、生命的活力、知识形成、课堂教学、实践、经历

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11