互动式教学在生物学教学中的应用

摘要：

@@ 互动式教学的关键是让学生"动"起来,从而调动学生多种感觉器官参与学习,使得学生可以从不同角度接受来自视觉、嗅觉、听觉、触觉和运动的信息,建立多种通道联系,在大脑皮层的不同部位留下深刻的记忆.因此,互动式教学的过程应该是生动活泼、形式多样的.其常见的教学模式有:(1)引导-发现式:设计问题情景-引导发现问题一提出假设-收集资料-验证假设.(2)指导-自学式:自学教材-师生讨论,解决疑难-深化理解-练习、操作、实践.(3)暗示-领悟式:创造情景-参与活动-总结转化.而其常用的教学方法则有:探究、考察、实验、比较、快速联想和程序教学等.主要形式则如讨论、竞答、辩论、游戏等.教学手段则应尽量运用现代化教学资源如录像、幻灯、计算机辅助教学等.

机标关键词：互动式教学、生物学教学、调动学生、机辅助教学、自学教材、引导发现、问题情景、通道联系、收集资料、教学资源、教学手段、教学模式、感觉器官、大脑皮层、程序教学、现代化、同部位、发现式、转化、运用

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14