生物学研究性学习评价

摘要：

@@ 1什么是研究性学习
研究性学习是学生在教师指导下,从自然社会和生活中选定专题进行研究,并在类似于科学研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.研究性学习是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战,国际社会比较普遍认同和实施的一种新课程模式.

机标关键词：生物学研究、究性学习、知识经济的挑战、应用知识、学习活动、课程模式、科学研究、解决问题、教师指导、获取知识、国际社会、学生

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12