德国普通中学的生物学课堂教学

摘要：

@@ 德国作为联邦制国家,其教育行政体制实行地方分权制,联邦政府只负责颁布一些诸如教育规划和发展等方面的纲要性条款,各联邦州有高度自治权而在基础教育中各具特色,但也不乏相同之处.

机标关键词：德国、普通中学、生物学课堂教学、联邦制国家、教育行政体制、规划和发展、地方分权制、联邦政府、基础教育、自治权、条款、特色、纲要、颁布

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11