分析教材要把握六点

摘要：

@@ 分析教材可以从宏观和微观两个方面着手.宏观分析是指在一个比较大的教材范围内进行,如一个单元或一章的教学内容,包含的课时数较多,分析时着重把握:本部分教材与前后教材有什么联系和关系,教材的地位和作用是什么?为什么要把该内容安排在该处?要学生掌握哪些知识?培养什么能力等.宏观分析,要在较大的范围内把握教材的地位和作用.微观分析是指对一个课时的教学内容进行分析.教材范围较小,是宏观分析的进一步具体化.本文着重讨论微观分析时要把握的六点,即知识点、能力点、德育点、兴趣点、重点、难点.

机标关键词：分析教材、宏观分析、微观分析、教学内容、宏观和微观、知识点、能力点、地位、兴趣点、课时数、学生、体化、培养、德育、单元

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19