"问题导学式"课堂教学模式初探

摘要：

@@ 课堂教学是实施素质教育的主阵地.近年来,笔者就生物学课堂教学模式进行了研究和实践,发现"问题导学式"课堂教学模式,既能在课堂上充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,提高课堂教学效益,又能融洽师生关系,让教师真正成为学生学习的朋友和指导者,因而是实施素质教育的有效途径之一.

机标关键词：问题导学式、课堂教学模式、实施素质教育、课堂教学效益、学生学习、师生关系、主阵地、主动性、指导者、生物学、课堂上、创造性、实践、教师、极性

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23