注意缺陷多动障碍共患阅读障碍:认知-脑-基因的多维度研究进展
注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)和发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是两种常见的神经发育性障碍,二者共患的比率高达25％～48％.本文拟从认知-脑-基因等多个维度对ADHD共患DD的研究进展进行综述.ADHD和DD共患的共同认知损害可能是加工速度缺陷,其作为内表型能够很好地帮助解释遗传因素如何通过影响认知功能进而导致出现ADHD共患DD的临床表型.而国内对ADHD共患DD的研究较少,已有的多项研究仅关注ADHD伴学习障碍,但缺乏标准的DD临床诊断标准.本文指出了统一诊断标准、结合多学科研究以及未来个体化训练的必要性.
注意缺陷多动障碍、发展性阅读障碍、加工速度缺陷
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R749.94(神经病学与精神病学)
国家重点研发计划;国家自然科学基金;国家自然科学基金;国家重点基础研究发展计划（973计划）
2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共10页
1135-1144
