MLL与LBL相结合在基层医生胸腔外科临床培训中的应用
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

10.13241/j.cnki.pmb.2016.29.052

MLL与LBL相结合在基层医生胸腔外科临床培训中的应用

引用
目的:探讨传统教学法(LBL)、微课教学法(MLL)、MLL与LBL相结合的教学法在基层医生胸外科临床培训过程中的教学效果.方法:将唐都医院第10期陕西省基层医生培训班的120名基层医生随机分为LBL教学组、MLL教学组、MLL与LBL相结合教学组三组,每组各40人.在培训结束时,采用理论知识考试及实践技能考查进行量化考核,评估三种不同教学方法的教学效果.同时采用问卷调查,评价对三种教学方法的认同度.结果:LBL组学生的理论知识测试成绩较好(a<0.005),而实践技能考查成绩较差(P<0.001);MLL组学生的理论知识测试成绩较差(P<0.005),而实践技能考查成绩较好(P<0.001);MLL与LBL相结合组学生在理论知识测试和实践技能考查成绩两方面都较好(P<0.0001).问卷调查结果显示,MLL教学法、MLL与LBL相结合的教学法都得到了较好的认同度(P<0.05).结论:MLL与LBL相结合的教学法不仅提高了基层医师对理论知识的记忆,而且能够使其将所学知识更灵活运用到实践操作中,综合素质也得到很大的提高.

胸腔外科、基层医生、微课教学法、传统教学法

16

R655;G642(外科学各论)

国家自然科学基金青年基金项目81402545;陕西省高等教育教学改革重点项目“微课”在住院医师规范化培训胸腔外科教学中的研究与实践

2016-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

5789-5792

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

现代生物医学进展

1673-6273

23-1544/R

16

2016,16(29)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn