青年教师对医学临床课程教学能力现状调查及应对策略研究

摘要：

如何提高我国临床课程青年教师团队的素质与教学能力,是近年来伴随国内医学教育发展扩大而日益突出的问题.作为当前医学临床课程的教学主力,青年教师的教学能力会对医学临床课程教学效果产生重大影响.但绝大部分临床课程青年教师都毕业于医学院校,未曾接受专业的师范类培训,导致尽管自身临床知识丰富,但教学水平明显受限的情况发生.本研究采取对我院各科室青年临床教师进行问卷调查的方法,深入分析青年教师的临床教学能力现状与问题,并提出改进方案,以使他们能够更快完成青年临床医师与青年临床教师之间的角色变换,提升自身教学能力,进而提高我院临床课程的教学质量.

关键词：临床课程、青年教师、青年医师、教学能力

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆市教育研究课题重点项目112034;第三军医大学医学教育研究项目2009B05

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：550-553