基于微课的翻转课堂在神经病学教学中的探索和实践

摘要：

随着人口老龄化、人类工作与生存等各种压力增大以及生存环境的恶化,神经系统疾病的发病率呈逐年上升的趋势,如何使医学生在掌握神经系统基础理论的同时,提高对神经系统疾病独立分析与判断的能力,为今后更好地胜任临床工作打下扎实的基础是神经病学教学面临的重要问题.在神经病学教学中通过探索和实践基于微课的翻转课堂教学模式,把传统的学习过程翻转过来,把知识传授的过程放在教室之外,而把知识内化的过程放在教室之内,改正了以往神经病学教学中学习内容枯燥难懂、信息量大,学生难以消化、疲于上课等缺点,实现了“以学生为中心”的教学理念,激发了医学生学习兴趣和自主学习的能力,大大提高学习效果,对培养他们将来成为具备国际竞争力的高素质医学人才打下了扎实的基础,为其他教学的临床教学提供一定的经验和借鉴.

关键词：神经病学、翻转课堂、改革、微课

所属期刊栏目：15

分类号：G642;R74(高等教育)

资助基金：2014年度中南大学研究生教育教改研究课题资助2014JGB50

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：5375-5377