康复医学本科教育增加循证医学内容的必要性及教学体会

摘要：

目的:探讨康复医学本科教育增加循证医学内容的必要性.方法:将我校95名11-12级临床医学本科班选修康复医学专业学生随机分为对照组与观察组,对照组采取传统教学模式,观察组采取循证医学模式.对两组学生的教学效果进行评价.结果:对照组学生对病因学、诊断性试验、治疗性试验、药物不良反应、病情预后、临床经济学、卫生技术评估及临床决策分析等知识的掌握度均显著低于观察组(P＜0.05);对照组学生的案例测验得分、临床技能考核成绩及学生问卷评分均显著低于观察组(P＜0.05);对照组中咨询老师及高年资医生、阅读相关杂志及3周内检索过MEDLINE的学生的比率均显著低于观察组(P＜0.05).结论:循证医学教学模式的教学效果显著优于传统教学模式,应加以推广.

关键词：康复医学、循证医学、医学本科教育、教学体会

所属期刊栏目：14

分类号：Q-93-33(生物资源调查)

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3947-3950