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关于神经病学PBL教学中心理因素的思考

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神经病学是涉及多个基础学科的临床专门学科,其内容复杂抽象,令学生望而生畏.PBL是学生自主学习建构知识和教师引导的教学模式,有利于学生克服畏难情绪,提高学习效率.根据我们的实践体会,教师与学生的心理是影响PBL教学效果的重要因素.只有把握好教学过程中的心理因素,才能使PBL的优势真正得以体现.

神经病学、PBL、心理

13

R74;G642(神经病学与精神病学)

上海交通大学医学院医学教育研究项目YB120924

2014-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

6386-6388

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