分层教学法在耳鼻喉科临床教学中的应用研究

摘要：

在耳鼻喉科临床教学中,按学生基础水平、智力差异等将学生分层,进行分层教学,能使不同类别的学生充分发挥其学习主动性、激发学生的学习热情,有利于学生实践能力和临床思维能力的培养,从而达到最优的教学效果.

关键词：分层教学、临床教学、耳鼻喉科

所属期刊栏目：10

分类号：R762;G642(耳鼻咽喉科学)

在线出版日期：2010-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2971-2973