小五与大二学生关联性记忆错觉的对比研究

摘要：

目的:本研究采用DRM范式(Deese-Roediger-McDermott paradigm),考察了关联性记忆错觉的年龄效应.方法:采用2(年级)×3(项目类型)实验设计进行实验.结果:结果发现:①大学二年级被试学习项目的正确再认率和关键诱饵的虚假再认率差异不显著;小学五年级被试学习项目的正确再认率和关健诱饵的虚假再认率差异显著;②大学二年级和小学五年级在学习项目的正确再认率上差异不显著,在关键诱饵的虚假再认率和未学过词的错误再认率上差异显著.结论:在经典的DRM范式下,关联性记忆错觉存在着年龄差异,并且有随着年龄的增长而增长的趋势.

关键词：关联性记忆错觉、DRM范式、年龄效应

所属期刊栏目：9

分类号：R-332;R322.61(医学研究方法)

资助基金：国家级精品课程儿童发展与教育心理学建设资助项目118;湖南第一师范学院校级课题XYS05N06

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：544-547