浅谈提高小学语文课堂教学实效性的策略

摘要：

新课改要求教师转变固有思维,以教师"教"为主体的课堂教学模式向以学生"自主、合作、探究"学习为主体的有效性课堂教学转化.作为小学语文教师,要结合小学阶段的知识点和低年级学生的年龄特点制定行之有效的应对措施,以提高课堂教学的实效性.

关键词：小学语文、课堂教学、实效性、策略探究

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10