习作教学资源开发——以小学三年级语文教材教学实践为例

摘要：

分析《义务教育语文课程标准》,并没有对习作学习设定一个明确的教学目标,虽然对于每一个学习阶段的习作教学都设计了一定的教学任务,但是其根本标准是统一的.小学教师在开展习作教学的过程中,需要结合学生对知识点的掌握实际,对教材资源进行深入挖掘,使其符合学生的学习能力和学习水平.本文将以小学三年级部编版语文教材教学实践为例,探究对于习作教学资源的开发与利用.

关键词：习作教学资源、小学三年级、部编版语文教材

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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