运用探究性阅读教学,提高阅读教学质量——以阅读教学《去年的树》为例

摘要：

小学语文教师应注重阅读教学,注重学生阅读兴趣的激发、阅读习惯的养成.文章以《去年的树》阅读教学为例,主要对小学语文阅读教学中运用探究性阅读教学提高阅读教学质量的问题,谈几点思考.

关键词：小学语文、阅读教学、探究性阅读、开展途径

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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