小学语文支架的构建分析

摘要：

构建主义学习理念在小学语文教学中的运用主要以情境式教学与支架式教学为主,辅以交互式教学、合作学习以及认知学徒制.支架式教学将构建认知结构框架当做教学的切入点.在建构主义的认知里,人的学习认知结构即是经由同化—顺应的过程一步步建构起来,同时再通过平衡—不平衡—产生新平衡的循环持续进步.支架式教学应当为学生构建一种有利于理解知识的概念式框架.

关键词：小学语文、支架式教学、构建分析、教学方法

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2020-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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