针对学生想象力培养误区的策略探究 ——立足于中学语文教学实践

摘要：

在新课标理念下,学生想象力的培养备受重视.语文学科以其独特的优势在学生想象力的培养方面发挥着积极作用,然而,在中学语文教学实际中仍然存在着不利于学生想象力发展的误区,本文从媒体应用、吟咏诵读、留白艺术三方面展开论述,进一步探索培养学生想象力的教学策略.

关键词：中学语文、想象力、培养

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159