小学语文情境化课堂中的识字教学方法探索

摘要：

随着新课程改革的深化推进,传统的教育模式已经无法跟上时代发展的步伐.情景教学模式可以调节课堂氛围,激发学生的学习热情,让学生快速融入到教师创设的情境之中,进而提高课堂教学效率.

关键词：小学语文、情境化课堂、识字教学

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2020-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：140