《阶梯汉语·口语教材》词汇问题探析

摘要：

研究对外汉语口语教材词汇问题有助于提高学生的口语水平和教材编写质量.文章以《阶梯汉语·口语教材》(国家汉办规划教材)为研究对象,统计并分析其课后生词词汇量、等级分布、语体情况、词性标注等,探讨该套口语教材词汇编写得失,为其进一步修订完善提供有益参考.

关键词：口语教材、词汇问题、分析研究

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学研究项目;基于语体的对外汉语口语教材研究;盐城师范学院教学改革研究基金项目

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125