小学语文情景化课堂识字教学方法的探索
文章从我国小学语文识字教学现状和小学语文情景化课堂识字教学方法优化策略两个方面来进行分析.并从教学模式落后、教学理念落后、教师缺乏对情景化教学方式的认识;创新教学方法、创设生动的情景化教学、利用多媒体教学,实现教学现代化、开展趣味性教学等方面提出解决问题的策略.
小学语文、情景化、识字、教学法、学习兴趣
G649.1;G420;G718.5
2020-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学语文、情景化、识字、教学法、学习兴趣
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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