低年级语文识字教学中的兴趣培养分析
小学生学习的基础在于他的识字量,如果不认识汉字那学习也无从谈起.然而许多学生没有接受系统化的学前教育,对识字的兴趣不足,这使得教学任务不能很好地开展.低幼龄儿童语文学习的基础就是掌握1000左右的词汇量,做到读写顺畅.要使学生记住这么多的字词,有一定的难度,但也没有方法可寻.最重要的是寓教于乐,让学生在开心活跃的课堂氛围内轻松学会字词,才能为未来学习打好基础.老师可以用各种课堂互动手段教学生识字,引导学生用自己喜爱的方式认字.
小学生、识字、兴趣培养
G623.2(初等教育)
2020-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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