基于极简主义的微信公众平台在教学中的应用研究——以"教育技术微学习"平台为例

摘要：

极简主义"简洁即美、少就是多"的思想理念为教育技术的创新发展提供了新思路.借助微信公众平台开展教学,是信息化条件下教师实施教学活动和学习者自主学习、碎片化学习的一种有效方式.本文运用文献研究法、问卷调查法和行动研究法,以"教育技术微学习"平台为例进行了应用研究.团队在教学实践中不断总结反思,对新时期信息化教学模式进行了有益探索.

关键词：极简主义、微信公众平台、应用研究

所属期刊栏目：5

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河北师范大学2017年度校级教学改革研究项目"基于移动学习平台的混合式教学模式的构建与应用——以微信公众平台‘教育技术微学习’为例"2017XJJGO17

在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34