10.3969/j.issn.1003-4641.2009.03.007
坚持教育的公益性之思考
公益性是教育所具有的一种客观属性,这是由作为教育过程的重要因素--教育内容、教育产品和教育利益主体的公益性所决定的.目前坚持我国教育公益性面临着种种困境.完全实现教育的公益性需要具备一定的条件.
公共产品、公共教育、教育公益性、公益行为
G120(中国)
2009-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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公共产品、公共教育、教育公益性、公益行为
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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