抚触联合童趣化健康教育对癫痫患儿治疗依从性及生活质量影响

摘要：

目的 探究抚触联合童趣化健康教育对癫痫患儿治疗依从性的影响及对其生活质量的改善效果.方法 选取驻马店市中心医院儿童康复科2016-06-01-2019-06-01就诊的84例癫痫患儿为研究对象,按照组间匹配的原则分成观察组和对照组,每组各42例.对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上采用抚触联合童趣化健康教育干预,比较干预6个月后两组患儿治疗依从性、生活质量和护理满意度,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)比较两组患儿干预前和干预后的焦虑及抑郁评分.结果 干预后,观察组患儿治疗依从率为92.86％,高于对照组的76.19％,组间比较差异有统计学意义,x2=4.459,P=0.035;两组患儿发作担忧状况(t=6.690,P＜0.001)、生活满意程度(t=5.524,P＜0.001)、情绪状态(t=3.803,P＜0.001)、精力状态(t=6.656,P＜0.001)、认知功能(t=5.882,P＜0.001)、药物影响(t=4.437,P＜0.001)、社会能力(t=3.809,P＜0.001)和生活质量(t=4.403,P＜0.001)评分均高于干预前,且观察组高于对照组.观察组患儿HAMD评分为(11.16±2.31)分,高于对照组的(16.47±3.87)分,差异有统计学意义,t=7.635,P＜0.001;HAMA评分为(12.25±3.11)分,高于对照组的(15.26±3.52)分,差异有统计学意义,t=4.153,P＜0.001.观察组家属对护理人的护理态度(t=2.114,P＜0.001)、护理技术(t=4.064,P＜0.001)、健康教育(t=3.411,P＜0.001)和专业知识(t=3.525,P＜0.001)的满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义.结论 抚触联合童趣化健康教育能提高癫痫患儿治疗依从性及生活质量,减轻其焦虑和抑郁情绪,提高家属护理满意度.

关键词：抚触、童趣化、健康教育、癫痫、依从性、生活质量

所属期刊栏目：19

分类号：R473.74(护理学)

在线出版日期：2021-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：305-309