医学院校学生依托第二课堂开展社区艾滋病宣教效果分析

摘要：

目的 近年来,艾滋病疫情已呈现出从高危人群向一般人群逐渐扩散的特点,本研究旨在通过大学生的第二课堂社会实践活动,探索医学生参与社区艾滋病宣传教育的模式,并分析医学生参与艾滋病宣传教育和大学生第二课堂社会实践的效果.方法 通过自愿参与和择优选拔原则,选取山东省某医学高校学生志愿者80名,利用第二课堂对医学志愿者开展艾滋病防治专业培训后,组织医学生到社区开展防艾宣教志愿服务,并采用横断面调查研究法,对社区居民开展艾滋病防治宣教前后艾滋病认知情况及医学生志愿者参与社会实践前后对志愿服务认知情况进行分析.结果 医学生开展社区防艾宣教实践前,社区居民艾滋病相关知识总体认知率为69.3％,宣教后认知率为91.9％,差异有统计学意义,x2 =96.23,P＜0.001.医学生通过第二课堂开展志愿服务后对艾滋病感染者的态度改善,“愿意关怀帮助艾滋病感染者”的医学生比例从志愿服务前的42.67％提升至69.62％,差异有统计学意义,x2 =27.09,P＜0.001;选择“以后还要做,发挥自身价值”的医学生比例从志愿服务前的34.51％提升至63.07％,差异有统计学意义,x2=31.91,P＜0.001.结论 医学生通过“第二课堂”参与防艾宣教志愿服务,可提升居民艾滋病认知水平,降低医学生对艾滋病感染者的歧视态度,对志愿服务的认知有正向促进作用,有利于学生综合素质提高.

关键词：第二课堂、志愿服务、艾滋病、宣传教育、医学生

所属期刊栏目：18

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2018年山东省高等学校人文社会科学研究计划J18RA141

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：381-384