健康教育对糖尿病患者自我管理能力和生活质量影响
目的 随着人民生活水平的提高,糖尿病患病率也不断升高,健康教育可以转变受教育者的健康观念和健康行为,改善患者心理健康状况和生活质量.本研究通过观察健康教育对糖尿病患者血糖指标、自我管理能力及生活质量的影响,为糖尿病患者的社区管理提供指导.方法 选择2017-03-01-2017-09-30在龙岗区人民医院中央悦城社区健康服务中心就诊的100例糖尿病患者作为研究对象,按照配比的方法分为观察组和参照组.参照组实施常规干预指导,观察组实施健康教育指导.比较两组干预前后血糖指标、自我管理能力情况和生活质量评分.结果 干预后,观察组空腹血糖水平为(7.63±1.24) mmol/L,低于参照组的(8.45±1.57)mmol/L,t=2.898,P=0.005;餐后2h血糖为(9.52±2.14) mmol/L,低于参照组的(10.85±2.63) mmol/L,t=2.773,P=0.006;糖化血红蛋白水平为(7.04±1.17)％,低于对照组的(7.79±1.32)％,t=3.001,P=0.003.干预后,观察组饮食评分为(24.56±3.22)分,高于参照组的(20.44±2.87)分,t=6.754,P＜0.001;运动评分为(11.25±2.23)分,高于参照组的(9.52±2.07)分,t=4.020,P＜0.001;血糖监测评分为(11.51±2.44)分,高于参照组的(10.25±2.32)分,t=2.646,P=0.007;足部护理评分为(11.48±2.32)分,高于参照组的(9.41±2.15)分,t=4.628,P＜0.001;用药行为评分为(5.21±1.54)分,高于参照组的(4.47±1.42)分,t=2.497,P=0.018.干预后,观察组社会功能评分为(79.52±23.96)分,高于参照组的(63.57±21.53)分,t=3.501,P＜0.001;心理健康评分为(73.52±19.11)分,高于参照组的(60.37±15.67)分,t=3.762,P＜0.001;总体健康评分为(78.62±15.93)分,高于对照组的(45.38±14.52)分,t=10.904,P＜0.001.结论 健康教育能够更有效帮助患者控制血糖水平,并显著提高糖尿病患者自我管理能力和生活质量,效果显著,具有较高的临床应用价值.
健康教育、糖尿病、自我管理能力、生活质量
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R472.2(护理学)
广东省医学科学技术研究基金项目指令性课题C2016034
2019-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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1670-1673
