结合OSCE模式对护生进行实习前强化训练的应用研究
目的 探讨结合客观结构化临床考试(objective structure clinical examination,OSCE)对护生进行实习前强化训练的应用效果.方法 选择2013级大专护理专业学生为对照组(n=344),2014级大专护理专业学生为实验组(n=352),在实习前1个月分别应用传统训练法和结合OSCE训练法进行强化训练.训练结束后进行考试和问卷调查,对比分析考试成绩和训练效果.计数资料采用x2检验,计量资料采用t检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 实验组理论和操作考试成绩高于对照组[(85.25±6.31)、(81.20±6.83)、(85.18±7.34)、(78.18±6.34)分],对比差异均有统计学意义(均P＜0.05).问卷调查,实验组认为能提高能力的学生比例高于对照组,实验组临床适应能力(92.33％、76.16％),分析决策能力(90.34％、77.62％),沟通交流能力(97.16％、81.69％),应急应变能力(89.77％、77.33％),团队合作能力(98.01％、84.88％)均提高,对比差异均有统计学意义(均P＜0.05).实验组学习积极性较对照组更高(97.16％、82.56％),对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 应用OSCE模式对护生进行实习前强化训练能提高护生的临床综合能力,有利于尽快适应临床.
OSCE、护理教育、强化训练、综合能力
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R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)
湖南省教育厅教改课题1008;湖南医药学院教改课题2014JG02
2017-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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