病例讨论教学法在高职检验生物化学教学中的应用

摘要：

目的 探讨病例讨论教学法在高职检验生物化学教学中的应用.方法 在2016年2-7月以本校2015级普通专科检验1班的学生55人为对照组,检验2班的学生57人为实验组.对照组采用传统教学方法,实验组采用病例讨论教学法,学期结束评价教学效果,并调查实验组学生对病例讨论教学法的评价.计量资料采用t检验,计数资料采用x2检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 对照组和实验组学生期末考试平均成绩分别为(81.27±8.36)、(86.15±9.43)分,与对照组相比,实验组学生考试成绩明显较好,对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 应用病例讨论教学法进行高职检验专业生物化学教学改革,有利于提高学生的学习兴趣、学习成绩和综合能力.

关键词：病例讨论教学法、高职、检验、生物化学、临床实践

所属期刊栏目：15

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2014年河南省卫生厅医学教育教学改革与研究立项项目WJLX2014135;2014年南阳医学高等专科学校教育教学改革研究立项项目JG201412

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69