院校合作对高职护生适应临床实习的影响
目的 提高高职护生临床实习的适应能力.方法 以高职护生为研究对象,将2012级普通专科护理3个班181人按照随机数表法分为实验组90人和对照组91人,实验组在实习前2周由院校紧密合作,严格制定培训计划,从法规制度、护士礼仪、沟通技巧、理论、实践、案例、职业防护等全方位进行培训及考核;对照组常规由学校组织的实习前2周集中训练护理技能操作及考核.计数资料采用x2检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 良好的医德医风实验组96.67％,对照组81.32％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);团结协作精神实验组97.78％,对照组75.56％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);良好的护患沟通实验组87.78％,对照组65.93％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);评判性思维能力实验组83.33％,对照组46.15％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);护理技能操作实验组93.33％,对照组80.21％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05),实验组的护生在态度、知识、技能等方面适应临床实习的情况显著优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 院校合作系统培训可提高高职护生临床实习的适应能力.
院校合作、高职护生、适应、临床实习
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R47(护理学)
河南省医学教育教学改革与研究项目WJLX2014126
2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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