标准化病人教学法在高职医学院校教学中的应用探讨

摘要：

目的 研究标准化病人教学方法在高职医学院校教学中的应用效果.方法 在2013年秋季学期选择2012级临床医学专业1、2班(试验组)100人与2012级临床医学专业3、4班(对照组)97人进行研究,两组学生开设相同课程,分别采用标准化病人教学法和传统教学法进行教学,评估期末考试和专业技能比赛对学生的学习效果,计数资料采用x2检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 试验组优秀等级明显高于对照组(61％、34％),中等和较差明显低于对照组(4％、2％、23％、11％),差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 标准化病人教学法优于传统教学法,实施标准化病人教学法能够有效提高学生的临床思维能力和临床操作技能,是教学方法改革的新方向.

关键词：高职教育、标准化病人、教学方法、传统教学法

所属期刊栏目：13

分类号：R-05(一般理论)

在线出版日期：2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：41-43