情境教学法在中药化学实验教学中的实践与探索
本文根据高职院校学生学习特点及培养目标,对基于工作过程的情景教学法在中药化学实验教学中的应用进行分析,对实验课程内容进行了重新解构和设计,将职业教育理念融入实验教学,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对中药化学实验教学进行了改革与探索.通过实践表明,情境教学法在中药化学实验教学中的应用,不仅培养和提高了学生的实验操作技能,同时也提升了学生职业素质能力,取得了很好的效果.
情景教学法、中药化学实验、课程设计、医学教育
12
R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
56-57
