早期教育对婴儿智能发育的促进效果

摘要：

目的 探讨早期教育对婴儿智能发育的促进效果.方法 随机抽取从出生至1岁愿意接受早期教育指导的100名婴儿为观察组,其他社区儿保门诊的同年龄组婴儿100名为对照组,在12个月时进行Gesell智能测评.结果 观察组的发育商在大运动、精细动作、语言、适应性等方面均比对照组高(P＜0.05).结论 早期教育对婴儿智能发育有促进作用.

关键词：早期教育、智能发育、发育商

所属期刊栏目：10

分类号：R715.8(妇产科学)

在线出版日期：2013-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85