对精神分裂症患者实施健康教育模式的探讨

摘要：

目的探讨健康教育模式对慢性精神分裂症患者的疗效和可行性.方法将230例慢性精神分裂症患者随机分为研究组(健康教育)和对照组(一般康复),每组各115例.在治疗3个月时分别用阴性症状量表(SANS)、住院用护士观察量表(NOSIE)、日常生活能力量表(ADL)、社会功能筛选量表(SDSS)、临床疗效总评量表(CGI)及自制的健康教育评价量表(PHERS)进行评定;随访两年观察其复发率.结果①治疗第3个月时,研究组和对照组各量表的评分均优于治疗前,差异有非常显著性(P＜0.01),其中研究组的疗效优于对照组(P＜0.01);②研究组康复治疗的有效率(81.7%)高于对照组(57.4%;P＜0.01);③研究组两年的复发率(37.4%)低于对照组(64.3%;P＜0.01).结论研究组健康教育疗效满意,是一种可行的康复治疗措施.

关键词：精神分裂症、健康教育、治疗结果

所属期刊栏目：3

分类号：R749.3(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24