SPOCs模式下高职英语课程思政创新实践研究

摘要：

课程建设是高等教育国际化的基础性支撑,高水平的国际平台课程为中国塑造国家话语权提供了一个新的场域. MOOC和SPOCs教学模式,与传统教学模式相比,是将在线学习、学伴协作、多元管理融为一体的学习流程,是集规模化、开放化、网络化和个性化为一体的教育教学模式,促进了科教融合, 引导了科研反哺教学的示范价值. 高等教育出版社出版的《MOOC+SPOCs+翻转课堂——大学教育教学改革新模式》一书,深刻把握了课程建设中的创新性教学模式,在学科交叉融合的基础上提出了"MOOC+ SPOCs+翻转课堂"这一推动大学教育教学改革的新模式,并对若干学校相关教学改革案例进行对比分析,是教学课程信息化、时代化的典型.

机标关键词：高职英语、spocs、英语课程、课程思政、创新实践

所属期刊栏目：44

分类号：G633.41;G712;G434

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插14