媒介融合视域下青少年数字阅读及其引导机制研究

摘要：

近年来,数字阅读不断打破传统阅读成规,借助媒介融合技术实现了不同阅读载体之间的共生与交融,拓宽了阅读场域,打破了阅读的时空限制,传播了丰富的文化知识,引领着阅读创新发展新潮流,成为实现全民阅读的重要途径.媒介融合背景下的数字阅读以知识建构、社交行为、情感交互为体系,使青少年群体呈现出极具社会化的阅读体验,引导他们接受新形势下的阅读形式,并力图重构青少年、阅读、社会三者之间的关系.

关键词：媒介融合、数字阅读、阅读行为、阅读引导

分类号：G206;A811;G641

资助基金：湖南省大学生创新训练项目S202110542089

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97