深化“改文风”要实现“三个转变”

摘要：

　　1.实现从“引发话题”到“议程设置”的转变。“话题”不等于“议程”。前者是一阵喧嚣之后便烟消云散，现在网上的很多新闻炒作都是这类“话题”。后者则是引发公众关注、引发深层次的讨论，进而导致公共政策的调整和变革，促进社会进步。如何在重大事件、热点事件、敏感事件的报道中不缺位、不失语，引发良性的公共讨论，这是通过贯彻落实“改文风”应达到的目标。2.实现从“在场”到“发声”的转变。“在场”不等于“发声”。借助于“改文风”，媒体应进一步完善专业人才的培养机制，特别是要强化记者、主持人和评论员的专业素养与职业态度，培养一批能够在舆论场发出“好声音”的新闻人。除了记者的新闻报道之外，“发声”的另一重要途径是借助于新闻评论。在“人人都是记者”的社交媒体兴起的今天，新闻评论所能达到的高度和深度愈来愈成为传统媒体的核心竞争力。当前“改文风”为启动新一轮新闻改革提供了契机，媒体需加大改革的力度，充分把新闻评论的优势发挥出来。3.实现从“单媒体”向“全媒体”的转变。对“改文风”的理解要基于新闻传播自身的发展规律。现在所谓的“文风”不单单是文字方面的，实际上是媒体的一种“风格”。因此，在落实“改文风”的过程中，不能停留在传统的“单媒体”思维层面上，应用全媒体的思维打造新的媒体风格。

机标关键词：文风、全媒体、新闻评论、转变、重大事件、发声、核心竞争力、专业素养、专业人才、职业态度、议程设置、新闻改革、新闻传播、新闻炒作、新闻报道、思维、培养机制、公众关注、公共政策、风格

分类号：G21;G26

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：69-69