幼儿戏剧活动编排过程漫谈
近年来,幼儿故事戏剧活动在国内引起了广泛关注,不管是对故事戏剧的研究还是开展故事戏剧活动的幼儿园数量均显著增加.故事戏剧给幼儿提供了一个虚拟的情境,让他们在角色外衣的保护下能够充分认识自我,培养幼儿的思维能力和应变能力.本文以幼儿园故事戏剧活动的教育价值为出发点,探讨了戏剧范式在幼儿故事戏剧活动中的运用,以期为幼儿教师提供更具实操性的指导意见,在最大限度上满足幼儿的多元化学习需求.
戏剧范式、故事戏剧、认知能力、共情能力
该论文系福建省教育科学规划2019年度课题《幼儿故事戏剧活动组织与指导策略的实践研究》研究成果,立项批准号:FJJKXB19—416
2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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