情境教学在初中道德与法治教学中的实践
在新课改出现的条件之下,情境教育在教育事业中的地位逐渐凸显出来,尤其在初中道德与法治教学过程汇总,情境教学是重要的教学方式之一,教师可以通过实践生活的情境构建,巧妙设计问题,进而增强学生对知识的掌握度,使学生可以将知识立体化,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,进而培养学生思想道德品质以及学科素养,为社会人才培养提供帮助.
情境教学、初中道德与法治、教学实践
2021-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
35
点击收藏,不怕下次找不到~
情境教学、初中道德与法治、教学实践
2021-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
35
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn