"三读五步"课外悦读指导模式的实践与探究

摘要：

语文学习的差距主要在于课外的阅读与积累,统编教材十分重视落实整本书阅读.详细研究了如何帮助小学生进行整本书阅读,根据统编教材的具体学情,探究出"三读五步"课外悦读指导模式,将阅读知识与阅读技巧有机结合,为小学生完成整本书阅读提供有效策略与方法.

关键词：整本书阅读;课外悦读;"三读五步"

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在线出版日期：2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56