10.3969/j.issn.1004-7875.2021.21.009
山区县初中转岗历史教师"研训一体"培训策略初探——以粤北某县为例
面对粤北某山区县初中历史教师大部分是转岗教师的现实,文章试以"研训一体"理念为指导,分析初中转岗历史教师的常见问题及培训需求,针对部分教师存在的历史学科专业知识不足、学科教学和备考经验欠缺、职业成就感不强等问题,提出相应的培训策略:一是制定科学合理的培训课程,二是组建优秀培训师资团队,三是采用多种培训形式,四是做好服务和管理工作.
初中;转岗教师;研训一体;培训策略
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本文系广东省中小学教师培训中心科研课题"初中教师研训一体化培训策略的实践研究"课题编号:GDSP-2020-X002
2021-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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