10.3969/j.issn.1004-7875.2021.12.037
立德树人视域下提升班主任工作效能的策略
班主任的工作与学生的发展休戚相关,班主任应以生为本,以立德树人为己任,并根据马斯洛的需要层次理论,爱生如子,尽己所能,满足学生归属与爱的需要.同时运用教育心理学专家的智慧,以共情同理心,了解学生的心理动态,及时对异常学生进行心理疏导.在与学生发生矛盾时,做到和善与坚定并行.坚持提升专业学科素养,做冠军教练型教师.用细腻的心发现学生的困难,并提供引导或帮助;用发现美的眼睛和高度的责任心,帮助学生闪闪发光,做幸福班主任.
立德树人、班主任、工作效能、提升策略
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G451.6;G635.1;G715
2021-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80