10.3969/j.issn.1004-7875.2021.12.021
谈乐学英语任务的设计与方法
To Feel—To Love—To Learn—To Enjoy是英语学习中个人被感化和坚持的过程.在日常的教学过程中,学生善于用情感控制行动,教师应该遵循其心智特点、兴趣爱好,用贴近学生生活、能引发学生情感共鸣的素材,革新单调机械的学习方法,提升学生英语学习的效率,让学生爱学—会学—乐学—畅学.
小学英语、任务设计、多元智能、乐学课堂、有效评价
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G623.31;G712;G51
2021-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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